我甚至还想咱们能不能搞一个‘双重教育’模式？比如，上午由校长教育我，下午由主任探究我，甚至校长、主任一起来，互相切磋经验交流体会！其实，无论是办公室主任亦或是教务处副主任，这些都是职务，真实的我，就是二位领导的工具，是二位领导随时随地可以任意把玩、塑造的工具，只要用得顺手，互相借来借去不是更好？二位领导大可不必因为这个争执不下。校长，我讲完了。”
我这番深明大义的表白赢得他俩的赞赏，李红军首先说：“小丁啊，不愧是语文老师中的翘楚！用词得体！切中要害！好！好！”
郭达也缓和下来，点头：“嗯！看得出丁老师的确是出类拔萃，有张良之才！哈哈！”
局面在我们的笑声中反转，李红军问郭达：“老郭，要不这样，小丁我先用着，你需要的时候打个报告，我批一下？”
郭达皮笑肉不笑：“校长，打报告是不是多此一举？不如咱们五五开，周一到周三你用，周四到周末我用，周日让小丁休息休息。”
李红军笑着摇头：“这样不好，弄得我好像跟你抢人似的。你还是打报告吧，稳妥。”
说着话，他站起来冲我说：“事情就这么定了，小丁，跟我走，到我办公室看看，你顺便熟悉熟悉。”
我笑着站起来，临走时瞥了郭达一眼，只见他目光恨意正浓。
李红军的校长办公室在这一层的楼道尽头，原来是新职的小会议室，重新翻修后改为校长办公室。
一进门我就发现这办公室面积很大，分内外三间，最外是办公区，所有办公设备、用品一应俱全，他说得没错，都是现成的。
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